Magán logopédia Budapest

Megkésett beszédfejlődés terápiája

Beszédfejlesztés: Mi a megkésett / akadályozott beszéd- és nyelvi fejlődés? Mik a megkésett beszédfejlődés jellemzői?

Megkésett beszédfejlődésről akkor beszélünk, ha a gyermek ép érzékszervekkel, ép intelektussal rendelkezik, megfelelő beszélő környezet veszi körül ennek ellenére a beszéde csak később vagy nem indul meg, 2-2,5 éves korra nem birtokol 70 szavas szókincset, aktívan nem használ rövid szókapcsolatokat. A beszédfejlesztés érdekében logopédus segítségét szükséges kérni minél hamarabb.

Megkésett beszédfejlődés terápiája: Mi történik a beszédfejlesztés logopédiai terápiája során?

A megkésett beszédfejlődés terápiája öt nagy terület fejlesztésére irányul, melyek a beszéd- és a nyelv, mozgás, emlékezet, gondolkodás, és a figyelem.

A logopédus feladata: A megkésett beszédfejlődés terápia kezdeti szakaszában a beszédre irányuló figyelem fejlesztése, a beszédkedv felkeltése történik. A szókincs bővítése és a nyelvtani rendszer elsajátítása végigkíséri a magán logopédiai terápiát.

Mivel a gyermekek elsődleges tevékenysége a játék, a szükséges képességeket logopédusaink Budapesten játékos formában fejlesztik.

KIKET VÁRUNK A MEGKÉSETT BESZÉDFEJLŐDÉS TERÉPIÁRA?

Ha a gyermek súlyos beszéd- és nyelvi elmaradással küzd, akkor már 3 éves kor előtt logopédus segítségét szükséges kérni.

Várjuk tehát azokat a gyermekeket logopédiai terápiánkra Budapesten, akik 2-2,5 éves korban nem beszélnek, vagy szókincsük szegényes, nem éri el az 50-70 szót, nem használnak szókapcsolatokat.

Artikulációs zavar terápiája (pöszeség javítása)

Az artikulációs zavar fogalma - mi az artikulációs zavar?

Az artikulációs zavar a beszédhangok helytelen képzése. Két beszédhang felcserélése pl. r helyett l ejtése, beszédhang torzított ejtése vagy kihagyása.

Artikulációs terápia - mi történik a logopédiai terápia során?

Az artikulációs zavar terápia célja a kiejtési zavarok és a pöszeség javítása. A beszédhangok helyes kiejtésének megtanulása érdekében a szükséges képességeket logopédusaink játékos formában fejlesztik az artikulációs terápia során.

Az artikulációs terápia felépítése

A logopédus feladata az auditív észlelés, az artikulációs mozgások fejlesztése, a selypítés, a pöszeség és a kiejtési zavarok javítása, a hiányzó vagy helytelenül képzett hangok kialakítása, rögzítése, automatizálása, ezáltal a beszédbe való beéépítése.

KIKET VÁRUNK AZ ARTIKULÁCIÓS ZAVAR TERÁPIÁRA?

Ezen logopédiai terápiánkra Budapesten olyan 5 évnél idősebb kiejtési zavarokkal küzdő gyermekeket várunk, akik pöszék, selypítenek, illetve egy vagy több beszédhangot helytelenül vagy egyáltalán nem ejtenek.

Diszlexia-prevenció

Mi az a diszlexia-prevenció?

A tanulási zavarok kialakulása szempontjából jelentős szerepe van a diszlexia megelőzésének. Ha már óvodáskorban felvetődik a diszlexia veszélyeztetettség gyanúja, mihamarabb szükséges megkezdeni a diszlexia fejlesztését logopédus segítségével, mellyel megakadályozható a tanulási zavarok kialakulása.

Mi történik a diszlexia-prevenció terápia során?

A diszlexia-prevenció terápiának lényeges része a sokoldalú képesség-, készségfejlesztés, az olvasás- és írástanítás előkészítése.

A diszlexia-prevenció terápia fő elemei

A logopédus feladata a téri tájékozódás fejlesztése orientációs gyakorlatokkal, a hallási figyelem, a ritmusérzék, az emlékezet, a figyelem trenírozása, a beszéd alaki és tartalmi fejlesztése.

DISZLEXIA-PREVENCIÓ: KIKET VÁRUNK MAGÁN LOGOPÉDIAI TERÁPIÁNKRA BUDAPESTEN?

Diszlexia tünetek - A diszlexiaveszélyeztetettség gyanúja 5-6 éves korban merülhet fel óvodás gyermekeknél, ha ezek közül néhány együttesen jelentkezik:

• megkésett/ akadályozott beszédfejlődés
• nehezen induló nyelvi fejlődés
• mozgásfejlődés késése, később kezdett ülni, járni
• diszharmónikus mozgás
• ügyetlenség a kézműves tevékenységekben
• kusza rajz, görcsös ceruzafogás
• szegényes szókincs
• korlátozott beszédmegértés
• nehézkes verstanulás
• rossz kifejezőkészség
• szótalálási nehézség
• nehezen javítható, elhúzódó pöszeség
• bizonytalan alak, forma, nagyság, szín felismerés, differenciálás
• kialakulatlan dominancia, nem egyértelmű melyik a domináns kézrossz ritmus
• érzékegyhangú, monoton beszéd
• amuzikalitás
• szórt figyelem
• nem tudja a testrészek neveit
• nehézkes térbeli és időbeli tájékozódás (téri irányok, napok stb.)
• nehézkes soralkotás

Diszlexia fejlesztése - Diszlexia terápia

A diszlexia tünetei – Mi az a diszlexia?

Diszlexia tünetek: Diszlexiáról akkor beszélünk, ha a gyermek súlyosan alulteljesít az írott szövegek kiolvasásában és megértésében, annak ellenére, hogy ép intelligenciával rendelkezik, megfelelő módszerrel és elegendő mennyiségű gyakorlással zajlott az olvasás elsajátítsa.

A diszlexia fejlesztése - Mi történik a diszlexia terápia során?

A logopédus feladata: a diszlexia terápiák célja a tévesztett betűk újratanítása, a téri tájékozódás fejlesztése,a munkamemória fejlesztése, a nyelvi készség fejlesztése, olvasási gyakorlatok végzése, és a szövegértés fejlesztése.

További diszlexia tünetek: A sorozatos kudarcélmények hatására magatartási problémák léphetnek fel pl. aggresszió, az iskolai munkát zavaró viselkedés, iskolakerülés, továbbá kialakulhat szorongás, depresszió, visszahúzódás, félelem az iskolától. Lényeges tehát a szakszerű terápia mihamarbbi megkezdése

A diszlexia mellé gyakran írászavar is társul, melynek tünetei a diszgráfia terápia alatt olvashatóak.

DISZLEXIA TERÁPIA - KIKET VÁRUNK? – DISZLEXIA TÜNETEI

Magán logopédusaink Budapesten azokat az iskolás korú gyermekeket várják, akikre az alábbi diszlexia tünetek közül egy vagy több jellemző:

• lassú olvasási tempó
• betűtévesztések pl. betűcserék, betűkihagyások, betűbetoldások
• hosszabb szavak érthetetlenné torzításaa
• betűk sorrendjének, az olvasás irányának felcserélése pl. kép-pékszövegértési nehézség
• a gyenge szövegemlékezet
• nehézkes verstanulás
• szegényes szókincs
• későn kezdtek beszélni

Diszgráfia fejlesztése - Diszgráfia terápia

A diszgráfia jelentése és a diszgráfia tünetei

A diszgráfia fogalma: A diszgráfia sokszor a diszlexiával együtt járó tanulási zavar. Írászavar, mely az írásmozgások nehezített kivitelezésében és a helyesírási nehézségekben mutatkozik meg.

A diszgráfia fejlesztése - Mi történik a diszgráfia terápia során?

A magán logopédus által tartott diszgráfia terápia során elsődleges fontosságú az íráshoz szükséges képességek fejlesztése, úgy mint a finommotorika, a grafomotorium, a vizuomotoros koordináció, az akusztikus figyelem, ritmus, az emlékezet fejlesztése, a helyesírás fejlesztése, és a beszédkészség fejlesztése.

DISZGRÁFIA FEJLESZTÉSE - KIKET VÁRUNK? - A DISZGRÁFIA TÜNETEI

Budapesti logopédusaink azokat az iskoláskorú gyermekeket várják, akiknél az alábbi diszgráfia tünetek közül egy vagy több fennáll:

• írás tempója lassú, vagy kapkodó
• írás rendezetlen, nem igazodik a vonalrendszerhez
• ceruzafogás helytelen (görcsös, ceruzát erősen nyomja a papírra)
• betűket, szótagokat kihagy, betold
• betűk sorrendjét felcseréli
• gyakori a szavak egybe-illetve különírásának hibája
• hosszú-rövid hangok megkülönböztetése nehézkes
• helyesírási problémák
• gyenge fogalmazás

Beszédészlelés- és beszédmegértés fejlesztése

Beszédészlelés és beszédmegértés fejlesztése - Mi a beszédészlelés és a beszédmegértés?

A beszédészlelés az a készség, mely lehetővé teszi a gyermek számára, hogy beszédhangokat, a beszédhangok egymáshoz kapcsolódását, hosszabb hangsorokat felismerjen, és képes legyen arra, hogy az elhangzásnak megfelelően megismételje ezeket. Ennek a készségnek köszönhető, hogy a gyermek megtanulja anyanyelve szavainak hangzását és egyre több új szó (hangsor) felismerésére lesz képes.

Beszédmegértésen az elhangzó szavak, szókapcsolatok, mondatok, mondatsorozatok jelentésének, tartalmának megértését értjük. A beszédészlelés tehát nem azonos a beszédértéssel.

Az életkornak megfelelő szintű beszédészlelés biztosítja a gyermek számára az anyanyelv megfelelő elsajátításán kívül, hogy nehézség nélkül tanuljon meg olvasni, írni, idegen nyelvet elsajátítani.

A beszédészlelés és megértés egymást feltételezve és támogatva fejlődik a nyelvelsajátítás során.

Bármelyik sérülése, később zavart okozhat az olvasás tanulásában, így nagyon fontos, hogy a beszédészlelés és beszédértés fejlesztése óvodáskorban, de legkésőbb iskoláskorban elkezdődjön. A beszédészlelési zavar fejlesztésével foglalkozó logopédusaink Budapesten már 3 éves kortól várják a gyermekeket.

Beszédészlelés és beszédértés fejlesztése - Mi történik a logopédiai terápia során?

A beszédészlelés fejlesztésének gyakorlatai: a hangsor- és szóismétlés, szógyűjtés, szólánc, hanfelismerés, hangkeresés, hangidőtartamok, hangokból szóalkotás. A beszédmegértés fejlesztése különböző kommunikációs helyzetek teremtésével történik, beszélgetés, mesehallgatás során. Kiemelt szerepe van a szókincs bővítésének a logopédus által vezetett terápiák során.

KIKET VÁRUNK? BESZÉDÉRTÉSI ÉS BESZÉDÉSZLELÉSI ZAVAR TÜNETEI

Budapesti magán logopédusaink azokat a gyermekeket várják, akiknél az alábbi beszédértési vagy beszédészlelési zavar tünetek közül valamely fennáll:

• érthetetlen, “halandzsa” beszéd
• makacs, elhúzódó pöszeség
• kérdésekre nem megfelelő válaszok adása
• nem veszi észre, ha a nevét mondják, szólítják
• zavarja mások hangos beszéde
• szereti, ha a TV hangosabban szól illetve a környezete hangosabb
• figyelmetlennek, feledékenynek tűnik
• gyakran visszakérdez
• a másik gyereket figyeli, ha szóban közölték, mit kell csinálni
• nem köti le a figyelmét a mesélés
• nem tudja megismételni a hallottakat
• nem képes megtanulni a verseket, dalokat
• nyelvtanilag helytelen mondatok jellemzik beszédét
• beszédmegértése vizuális és mozgásos kíséret mellett megfelelő
• hosszabb szavakban felcseréli a hangokat, szótagokat
• rendszeresen elfelejti, mi a házi feladat
• nagyon lassan dolgozik, a másikat figyeli
• tollbamondásnál lassú, sokat hibázik, szavakat, hangokat felcserél, helyettesít
• helyesírása gyenge, nem teszi ki az ékezeteket
• hallás után nehezen jegyez meg dolgokat
• fejszámolásban gyengébb, mint az írásbeliben

Nyelvlökéses nyelés terápia

Nyelvlökéses nyelés terápia - Mi az a nyelvlökéses nyelés?

Nyelvlökéses nyelés esetén a két fogsor nem záródik, a nyelv a fogakhoz támaszkodik, és előre vagy oldalra a két fogsor, illetve az ajkak közé csúszik.

Körülbelül 1000-2000 alkalommal nyelünk egy nap. (Nemcsak ivás, evés során, hanem spontán is.) Ez az ismétlésszám már megmagyarázza a rossz nyelési mód kártékonyságát. A rossz nyelés mellett, vagy ettől függetlenül arcizmok nem harmonikus munkája, túl-vagy alulműködése is “rombolhat” a szájban. A nyelv szabálytalan mozgása káros hatást gyakorol a fogakra, ez sok esetben kusza fogsort, helytelen hangképzést, állkapocs- illetve harapási rendellenességet okozhat.

A legfeltűnőbb tünet a szájlégzés, a horkolás, továbbá a fogazati eltérések. A fogorvos a fogászati rendellenességekből következtet első sorban a problémára, de a logopédus az, aki meg tudja erősíteni a felvetést.

Ha nem korrigáljuk időben ez több problémát okozhat, például figyelemkoncentrációs nehézségeket vagy tanulási gondokat. Logopédusaink Budapesten kiemelten foglalkoznak a nyelvlökéses nyelés gyakorlataival és terápiájával.

Hogyan zajlik a nyelvlökéses nyelés terápia? - Nyelvlökéses nyelés gyakorlatok 

Ezen logopédiai terápia során a gyerekek a nyelvlökéses nyelés gyakorlatok segítségével elsajátítják a szabályos nyelés technikáját és megtanulják alkalmazni, szükség esetén kiegészítve légzőgyakorlatokkal, illetve a testtartás és a hangképzés javításával.

KIKET VÁRUNK A NYELVLÖKÉSES NYELÉS TERÁPIÁRA?

Budapesti logopédusaink azokat a gyermekeket várják a nyelvlökéses nyelés terápiára, akiknél az alábbi tünetek tapasztalhatóak:

• szabálytalan nyelés
• kusza fogsor, harapási rendellenességek
• fogszabályozás után a fogak visszarendeződése tapasztalható
• nem javuló beszédhanghibák
• szuszogás
• horkolás
• fogcsikorgatás, fogszorítás
• szájlégzés
• nyelés közben grimaszolàs
• fogazati eltérések